Hojas de otoño

Nos gustan las hojas en otoño, pues podemos tocarlas, escuchar su sonido, cerrar los ojos y olerlas, mirarlas durante largo tiempo… Podemos jugar con ellas como con las hojas de los libros.

Nos perdemos entre los libros de lectura y perdemos nuestro tiempo entre la alfombra de hojas que cada año cubre el campo berciano.

Los alumnos de 2º de Educación Primaria imaginaron animales con sus hojas secas y añadieron una adivinanza o un poema alusivas a su animal.

 

Nuestros artistas y “adivinadores”:

Nuestros ilustradores (II)

La escritora Rocío Rueda visitó el colegio en años anteriores y hubo alumnos a los que les picó el gusanillo de la ilustración. Esta joven fisioterapia de profesión nos presentó sus novelas de viajes El escarabajo de Horus, El brazalete mágico y El secreto del César. Algunos alumnos ilustraron nuevamente estos libros. Unos dibujaron la portada, y otros escenas. Os presentamos una pequeña muestra:

Portada de una alumna, 4º ESO

 El brazalete mágico inspiró a una Sara González, alumna de 1º Bachillerato, a realizar las siguientes ilustraciones:

Para estimular a l@s alumn@s se puede utilizar el material que sigue:

Cuaderno de desarrollo lector de El escarabajo de Horus. ENLACE.

Cuaderno de desarrollo lector de El brazalete mágico. ENLACE.

Cuaderno de desarrollo lector de El secreto del César. ENLACE.

Cuestionario de El escarabajo de Horus. 

Di el nombre de la protagonista y su hermano. ¿ En qué trabaja su padre?
¿ A dónde se teletransportan? ¿Por qué ?
¿ En qué país y ciudad se despierta Carla? ¿Quién le salva la vida?
¿A dónde les llevan a ella y a los demás esclavos?
¿Cómo se llama? ¿Por qué le ayuda aquel muchacho a sobrevivir?
¿Por qué se llevan a Carla al templo en vez de dejarle que siga trabajando en la pirámide?
¿Quién ayuda a escapar de la prisión a Carla?  ¿A quién ayuda a escaparse ella?
¿Por dónde se escapan de los soldados egipcios? ¿Quién se sabía ese camino y por qué?

¿Dónde pueden encontrar respuestas?
¿Qué pasa cuando Ramsés pronuncia el conjuro?
¿Cómo escapa Carla del laberinto? ¿Qué encuentra allí?
¿Quiénes le rescatan de las manos de Kaifás y Said? ¿A dónde le llevan?
¿Qué hace con Yali en su estancia en Tebas? ¿Con qué finalidad?
¿Cómo consiguen destruir al final a Seth?
¿Quién es Josué en realidad?

Cuestionario de El brazalete mágico. 

Una pareja que al igual que Lara había seguido los movimientos se acercó al muchacho ¿qué colocó junto a una de las cubiteras?

¿Qué le dice la chica al tendero de la tienda de antigüedades?

¿Qué otra versión existe para la muerte de Alejandro, aparte de una enfermedad?

¿Qué cualidades excepcionales poseía Alejandro?

¿Qué acepta Alejandro al prometerle guardar un secreto?

¿Gracias a quién Fideas no tardó en dar alcance a la joven esposa antes de que se refugiase?

¿Qué no podría evitar nadie que conociese a Alejandro?

¿Qué ocurrió con Aracne?

¿En qué pensó Lara cuando cogió la lanza?

¿Qué conecta a Lara con una poderosa espada?

Nuestros ilustradores (I)

Recursos TIC

LITERATURA INFANTIL EN INTERNET

Pequenet

http://www.pequenet.com/cuentos/index.asp

Re copilación de cuentos infantiles, trabalenguas, adivinanzas, chistes, dibujos para colorear, juegos, etc.

 

Léeme un cuento

http://www.leemeuncuento.com.ar

Cuentos, poesías, trabalenguas. Se pueden publicar cuentos escritos por los niños. 

El cuentacuentos

http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm

Algunos cuentos, pero los dibujos de fondo dificultan la lectura.

Garabato

http://pacomova.eresmas.net

Página personal de Paco Mozos Valero. Contiene cuentos, adivinanzas, trabalenguas, teatro infantil, fábulas, etc.

Mil Cuentos

http://milcuentos.galeon.com

Cuentos narrados oralmente. Se pueden imprimir fichas para colorear.

Tu página de teatro infantil

http://teatroinfantil.galeon.com/

Página con obras de teatro para representar.

Biblioteca de literatura infantil y juvenil

http://www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil

La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales... dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

Taller de lectura Página de la Junta de Castilla y León.

Desde http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/ accedemos a Lengua y desde allí a Biblioteca. Para entrar hay que pulsar el timbre del mostrador. A partir de aquí nos atenderá un ratoncito. Hay dos opciones: el Cuentacuentos y Crea tu propia historia. Es imprescindible el sonido.

Página personal de Francisco Javier Bernad Morales

http://www.franciscobernad.es/

PUBLICACIONES ELECTRÓNICAS DE LITERATURA INFANTIL

Animalec. Animación a la lectura

http://animalec.com/

 Revista Babar

http://revistababar.com/web

Imaginaria. Revista sobre literatura infantil y juvenil

http://imaginaria.com.ar

OTROS

CEPLI.

http://www.uclm.es/cepli

Observatorio del libro y la lectura en Extremadura

http://www.observatorio-lectura.info/extremadura

Plan de fomento de la lectura

http://www.planlectura.es/index.html

SOL (Servicio de orientación de lectura infantil y juvenil)

http://sol-e.com

ACTIVIDADES SOBRE CUENTOS, CREADAS MEDIANTE LAS TIC

Cuentos con JClic

JClic es una actualización del conocido Clic 3.0, que permite crear actividades didácticas variadas — rompecabezas, asociaciones, juegos de memoria, etc.— de una manera sencilla. Las actividades se agrupan en proyectos que pueden guardarse como applets de Java para ser incluidos en una página web y ejecutados en línea. Para que funcionen se necesita la máquina virtual Java4.

Paco “El Chato”

http://clic.edu365.com/db/act_es.jsp?id=3156

La primera página ofrece información sobre la aplicación. No es necesario que la instalemos en el ordenador, basta con que pulsemos sobre verlo (applet). Una vez que se carga el applet, aparece una pantalla en la que podemos elegir cuento o actividades. Es recomendable escuchar o leer el cuento antes de realizar las actividades. Si elegimos cuento, al hacer clic sobre la imagen escuchamos y leemos la historia: Unos botones situados en la parte inferior izquierda nos permiten avanzar a la siguiente viñeta o retroceder a la anterior. Con la opción actividades, accedemos a rompecabezas, asociaciones, etc. relacionadas con el cuento.

Otros cuentos con JClic: En la página oficial de Clic http://clic.edu365.com/es/ podemos encontrar proyectos similares. Accedemos a una pantalla principal, en la que debemos escoger la opción Biblioteca de actividades. En la nueva ventana seleccionamos Buscar actividades En Área, seleccionamos Lenguas, en Idioma, Español, en Nivel Primaria, y por último apretamos el botón Buscar

Una webquest sobre El Quijote: Las webquest son actividades de aprendizaje diseñadas por el docente mediante recursos disponibles en Internet, a los que deben acceder los alumnos para desarrollar una tarea concreta. Exploramos la webquest Recreamos El Quijote a la que se accede en la dirección

http://www.auladeletras.net/material/quijote/index.html

La vaca Paca, un cuento interactivo

http://roble.pntic.mec.es/fblanc1/Cuentos/Vaca/vaca1.htm 

Blog El cuento viajero

http://cuentoviajero.blogspot.com

Nuestros ilustradores

 L@s alumn@s de 1º ciclo de EP felicitaron a la Biblioteca haciendo una postal y unos cuadros-postales con algunas letras del abecedario:

A, B, C, abecedario,

con la D de diario,

E,F,G, en plan esfinge 

y la H, que como es muda,

nada dice. 

I,J,K, vienen detrás

con la L, ¡qué lenta va!

La M y la N se mueven nadando 

y a la Ñ dan un buen baño. 

La O y la P las acompañan

pero la Q quiere quedar

con la R, la S, y la T 

para reservar en la sala de té. 

U, V, W, casi al final,

hacen windsurf en el mar

con la X que no se explica

lo que la Y y la Z le indican.

Nuestros escritores (II)

El colegio en un acróstico

Esta actividad pretende conseguir que el alumnado refleje en un acróstico la vuelta al colegio después de las vacaciones en la materia de Lengua y Literatura de 1.º ESO.

Desarrollo: El acróstico debe contener tantos versos como letras tiene el nombre del colegio. Debe incluir algún adjetivo, sentimientos hacia el colegio y amigos. Además pueden expresar qué desean este año. Tienen que procurar que haya rima consonántica o asonántica en los versos. En la presentación pueden incluir imágenes.
Algunos ejemplos de alumnos:

María Rodríguez, 1º A

Jorge López, 1º A

Carteles e imágenes para el fomento de la lectura (II)