Actividades sobre el cuento propuestas por Teatro de la Luna.
titeres@teatrodelaluna.com
Las actividades tienen como punto
inicial la visita a una granja escuela donde se hará hincapié en el tema de los
animales domésticos, tomando como protagonista a nuestro amigo el conejo.
1. Érase una vez un pequeño
conejo blanco que vivía en una granja...
Llevaremos un conejo a clase y
haremos su ficha, puede ser nuestra mascota. Hacemos un libro colectivo a modo
de álbum, sobre los animales de la granja (domésticos + insectos), compuesto por fichas,
una por cada animal (características, hábitos, tamaño, foto o dibujo, huella,
adivinanza, canción o poesía). Para enlazar cada página, se puede seguir una
estructura, inventando un pareado para cada animal:
Yo soy el conejo blanco,
nunca me siento en el banco
.....................
y tengo una gran amiga,
se llama hormiga Rabiga.........
2. Un día fue a buscar coles a la
huerta para hacer un caldo...
* ¿Qué comen los conejos?, ¿qué
comen las personas?
Hacer otro libro-álbum/herbario
pero de plantas, con datos como foto, dibujo, hoja seca, nombre y familia,
consumidores, recetas, calcos de hojas (espinaca, lechuga, berros, etc.)
* También hay animales que nunca comen
plantas, sino que comen carne, como nuestro amigo el perro...
Jugamos a hacer
familias/conjuntos de animales de la granja, según sus
características: mamíferos
(carnívoros, herbívoros) aves, insectos, etc.
Hacemos gráficas con los datos
obtenidos.
3. Cuando volvió a su casa
encontró la puerta cerrada y llamó...
Lo que le sucede al conejito es
muy teatral y como en las ilustraciones casi todos los personajes están de
perfil, podemos hacer sus siluetas en cartón duro, ponerles una varilla y
representar el cuento con siluetas. ¡Ánimo! Lo más difícil es trabajar las
voces, cada personaje tiene una manera muy personal de comunicarse y tú puedes
encontrarla.
Si somos muchos en clase podemos
incluir más personajes a los que pide ayuda el conejo, usando nuestro libro-álbum.
4. Andando, andando, el pequeño
conejo blanco se encontró con...
Jugamos a ser estos personajes,
imitando su manera de andar, correr, descansar, nos movemos como ellos y
utilizamos su lenguaje (onomatopeyas). Después cada animal marcará un ritmo diferente
según su manera de andar (blancas, negras, corcheas...) y todos lo imitaremos.
Cada animal habla de manera
diferente, con su ritmo propio. Todos juntos podréis hacer un concierto, el profesor,
a modo de director de coro, puede dirigir el concierto (canon) dando entrada a
cada grupo y marcando los silencios con un gesto de sus manos:
muuuú. (1 blanca)
kikirikí, kikirikí. (2
semicorcheas)
guau, guau. (2 negras)
beee, beee. (2 corcheas)
Podemos marcar el ritmo con
palmas, pitos o pies según el nombre de nuestro personaje:
Ga-llo (negras)
ca-bra (negras)
pe-rro (negras)
buey (blanca)
co-ne-jo (corchea y negra)
hor-mi-ga (corchea y negra)
Preparamos una fiesta del
“pequeño conejo” en el jardín o patio del colegio, en la que cada uno se
presentará con su rima, cantaremos, bailaremos y compartiremos una gran tarta
con muchos sabores.
Jugamos a “El conejo de la
suerte” (juego tradicional)
5. Cuando el pequeño conejo
blanco volvió a su casa...
Dibujamos la casa del conejo
doblando una cartulina a la mitad para poder ver su interior a través de las
ventanas y puertas picadas con punzón. El exterior lo colore aremos con témpera
y el interior con lo dibujaremos con lápiz y ceras duras de colores. Podemos
añadirle todo lo que queramos, su cama, su cocina, su mesa, etc.Se puede
construir en tres dimensiones aprovechando una vieja caja de galletas o
zapatos, es muy fácil. Los mayores suelen hacer un plano de la casa antes de
construirla, podemos intentarlo y si somos muy pequeños pedir que nos lo
lea/explique la profesora.
6. La cabra escapó como un
cohete...
Hacemos carreras por equipos:
LOS CONEJOS (a saltos)
LOS BUEYES (a 4 patas)
LAS CABRAS (librando obstáculos)
LOS GALLOS (a 1 pata)
LOS PERROS (con cuerda)
LAS HORMIGAS (con un peso en la
cabeza)
Luego los bueyes pueden llevar a
los conejos, las cabras a los gallos y los perros a las hormigas de la manera
más original que se nos ocurra: a
carretilla, en el codo, a caballito, de la mano...
