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| Josué Reguera Arias, 4º ESO |
En la era de las nuevas
tecnologías, siguen siendo necesarios los recursos educativos más tradicionales
que motiven a los alumnos y les ayuden en su proceso de enseñanza –
aprendizaje. Estos recursos, contextualizados en una metodología activa y
globalizada, fomentan el desarrollo de las competencias básicas y promueven que
los alumnos interactúen y cooperen para aprender.
En las aulas de 3º ESO
los alumnos han realizado carteles cuya finalidad era la de fomentar la
lectura. Con esta experiencia, resaltamos la conveniencia de orientar la
formación inicial y permanente del profesorado hacia la introducción de
estrategias organizativas y metodologías cooperativas, que aseguren
aprendizajes científicos significativos y funcionales, orientados a la atención
de la diversidad de nuestras aulas.
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