sábado, 28 de febrero de 2015
GATOS FAMOSOS (I)
viernes, 27 de febrero de 2015
LA RATITA PRESUMIDA
jueves, 26 de febrero de 2015
LOS MÚSICO DE BREMEN
miércoles, 25 de febrero de 2015
TOYS "R" US (I)
Geoffrey y el problema del
parque
Érase una vez en una gran ciudad de animales llamada Animaty que vivían felices y en paz. Aquí, cada animal tenía profesión: los elefantes eran los bomberos; los pasos de cebra, las cebras; los semáforos, camaleones; los policías, los lobos; los carpinteros, los pájaros carpinteros; los topos, las excavadoras; los búhos, los profesores; y, finalmente, el alcalde de la ciudad, el león.
La vida en esa ciudad era
tranquila hasta que el rey, que era muy ambicioso, decidió construir un hotel
donde se asentaba el parque.
Este parque tenía muchas cosas:
lianas para los monos, estanques para los peces y los patos, pistas de
atletismo y baloncesto para los tigres, leopardos y demás animales. También,
aros para las aves. Ese parque era el corazón de la ciudad.Geoffrey, la jirafa, y sus amigos se pusieron muy tristes al saber la noticia, porque pasaban muchas tardes en aquel parque jugando al baloncesto.
Entonces, Geoffrey y sus amigos
se reunieron para decidir lo que iban a hacer. Decidieron que la jirafa fuese a
hablar con el alcalde y pedirle que no quitara el parque.
Al día siguiente Geoffrey se puso
en camino hacia la casa consistorial y, cuando llegó, los policías no querían
dejarla pasar. La jirafa les pidió por favor que le dejaran pasar y, al final,
le dejaron ir a hablar con el alcalde.
Cuando llegó al despecho del
alcalde, este la mandó. Geoffrey estaba un poco asustada, pero pasó. El león
con voz grave le preguntó qué quería.
Ella le pidió por favor que dejara el parque tal y como estaba. Los animales disfrutaban mucho allí. Era el corazón de la ciudad.
Ella le pidió por favor que dejara el parque tal y como estaba. Los animales disfrutaban mucho allí. Era el corazón de la ciudad.
El alcalde le contestó que no,
que no , que no, no, no, no.
Entonces, Geoffrey agachó la
cabeza y se fue del Ayuntamiento. Sus amigos la estaban esperando para saber lo
que había ocurrido.
Al llegar, sus compañeros ya
sabían lo que había ocurrido nada más verla. Venía triste. Se imaginaron que el
alcalde no le había hecho caso.
Pasaron tres días y las máquinas
entraron en el parque. Lo empezaron a destruir. Hacían agujeros en la tierra.
Cortaban los árboles. Quitaban los columpios y los estanques. Lo dejaron todo
patas arriba. Geoffrey y sus amigos miraban lo que había sido el parque con
tristeza. No podían hacer nada para solucionarlo.
Un día, estando mirando aquel lugar, sintieron llorar al
alcalde. Ellos le preguntaron qué le pasaba. El león les dijo que su hijo había
desaparecido y que no lo encontraban.Entonces Geoffrey, la jirafa, y sus amigos le dijeron que no se preocupase que ellos le ayudarían en su búsqueda. Así fue. Empezaron a mirar por todas partes. No quedó ningún rincón de la ciudad sin mirar. Otros ciudadanos les traían comida y bebida para que no tuviesen ni hambre ni sed. Así, siguieron buscando durante días.
Los días pasaban y no lo
encontraban. Todos estaban ya muy cansados y muy preocupados. El hijo del
alcalde no aparecía.
Cuando, de repente, se oyó una
vocecita muy lejana que procedía de un hoyo que estaba tapado con hojas y
ramas. Todos salieron corriendo hacia allí. Cuando llegaron, estaba el pequeño
asustado, sucio y hambriento. Los monos cogieron las lianas y le ayudaron a
salir.
Estuvieron unas horas, pero, al
final, consiguieron sacar al pequeño del agujero. Se lanzó a los brazos de su
padre, el alcalde.
El león se puso muy contento al
ver la generosidad y la solidaridad de sus conciudadanos. Decidió renunciar al
hotel y dejar el parque, el corazón de la ciudad.
TOYS "R" US
Todos los años se celebra el Concurso de Cuentos Solidarios, que organizan Radio Nacional de España y la Fundación Crecer Jugando, en colaboración con Toys ‘R’ Us. Escribimos, en su XI edición, por primera vez.
El objetivo de esta actividad es sensibilizar a l@s niñ@s de Enseñanza Primaria sobre los valores solidarios y de cooperación y, para ello, les propone la realización de un cuento solidario.
Este año escribimos l@s alumn@s del segundo ciclo de EP el relato solidario Geoffrey y el problema del parque. En este cuento colectivo se fomenta la solidaridad entre niñ@s de diferentes culturas y valores como el compañerismo, el esfuerzo y la generosidad.
El objetivo de esta actividad es sensibilizar a l@s niñ@s de Enseñanza Primaria sobre los valores solidarios y de cooperación y, para ello, les propone la realización de un cuento solidario.
Este año escribimos l@s alumn@s del segundo ciclo de EP el relato solidario Geoffrey y el problema del parque. En este cuento colectivo se fomenta la solidaridad entre niñ@s de diferentes culturas y valores como el compañerismo, el esfuerzo y la generosidad.
lunes, 23 de febrero de 2015
FELIZ CUMPLEAÑOS ROSALÍA
Vídeo de la vida de Rosalía de Castro
Editorial Oxford
El berciano Amancio Prada y Rosalía de Castro
A la luna. Poema de Rosalía de Castro
Astros, fuentes y florea . Poema de Rosalía de Castro
Donde la palabra se hace música.
domingo, 22 de febrero de 2015
EN CUALQUIER LUGAR ... (II)
En el patio, en las escaleras, en el gimnasio, en el pasillo ....
Leer enriquece la mente. Elisa, profe de Inglés. |
Leer y cocinar son mis pasiones. Esther, 1º ESO |
Leer es comunicarse con otro, aprender, conocer, pero, sobretodo, soñar. Alumnos 1º ESO |
Con la lectura desafiamos a nuestra imaginación. Alumnos 2º Bach |
Leer es sentarse y disfrutar. Javier, el profe de Ed. Física y alumnos de 6ª EP |
Alumnos 1º ESO |
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Fotografías leyendo
ADIVINA ADIVINANZA (I)
Las adivinanzas son dichos populares en los que se describe algo para que sea adivinado. Son juegos infantiles cuyo objetivo es el de entretener y divertir a los niños. Contribuyen al aprendizaje, a la enseñanza de nuevo vocabulario y a la difusión de las tradiciones.
En el aula, la utilización de
este recurso ayuda a adiestrar el pensamiento lógico y a disfrutar. Con las
adivinanzas se favorece la adquisición de determinados conceptos en el alumnado
y se aumenta el vocabulario, puesto que por su forma verbal son breves y
fáciles de recordar.
Por otra parte, estimulan la
imaginación y el proceso de asociación de ideas, lo que contribuirá a que el
alumnado forme una visión integradora y no separada de la realidad.
Con ellas se repasa vocabulario,
se logra la socialización en los alumnos, se desarrolla la creatividad, se hace
ejercicio mental, etc.
Etiquetas:
Adivinanzas
MURALES DE ANIMALES
martes, 17 de febrero de 2015
viernes, 13 de febrero de 2015
FAMILIA TELERÍN-TIC
Vídeos de los Telerín
La familia Telerín y El mago de los sueños
La familia Telerín y Caperucita Roja
La familia Telerín. Publicaciones de TV
La familia Telerín y Barrio Sésamo
CUENTOS RIMADOS ANIMALES
EN CUALQUIER LUGAR (I)
Mostramos las primeras imágenes y comentarios, a pie de foto, de qué es leer para ti.
Leer es un entretenimiento. María, 3º ESO |
Me gusta leer porque aprendo cosas nuevas. Paula, 1º ESO |
La lectura te lleva a otros mundos. Alumnos de 4º ESO |
La lectura es imaginación. Alumnos de 4º ESO |
Me siento alegre cuando escucho un cuento. Alumnas de primaria y don Tomás. |
Leer es divertido. Te abre puertas para conocer otros mundo. La señorita Maribel |
Etiquetas:
Fotografías leyendo
INVENTANDO LETRAS (II)
Este año seguimos trabajando en el proyecto Inventando letras. El año pasado motivo mucho a los alumnos y, por ello, nos pareció interesante seguir con este trabajo. Presentamos aquí dos nuevos textos con ilustraciones que hacen referencia a ellos. Es el trabajo de alumnos de 4º ESO.
Marta Crespo, Patricia Folgueral, Daniel Rodríguez, Pablo Rodríguez |
Mariana Méndez, Stefanie Lloyd, Jacobo Granada, Iván de Prado |
Etiquetas:
Música
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